En realidad la pregunta debería de ser "Hay algo aprovechable en el capitalismo como modelo de desarrollo humano?" No olvidemos que la enseñanza actual, más que conocimientos grabados a fuego (que en el 80% de los casos se olvidan a los dos años), inculca valores, conceptos simbólicos, actitudes imprescindibles para el sometimiento ante el poder establecido: resignación, pasividad, jerarquización... incluso las propias formas en las que "se transmiten" esos conocimientos tienen ya de por sí una fuerte carga ideológica, como es la situación de obediencia debida y dependencia del enseñado respecto al enseñante, la potenciación de la memoria frente a la capacidad analítica y crítica o incluso la propia competitividad promovida entre los enseñados, todo ello aderezado con una buena dosis de tortura física, como es el encadenamiento al pupitre (curiosamente, nada ergonómico) durante horas y horas...
Quienes trabajamos por construir un modelo de organización humana distinto al que impone cualquiera de las muchas variables del capitalismo, tenemos que revisar en profundidad qué modelo de enseñanza y de enseñantes van a esbozar ese nuevo mundo que añoramos; pedir que el actual tenga más "calidad" es como sugerir que las cárceles tengan hilo musical.